Положение об аттестации
педагогических работников
Формы и процедуры аттестации педагогических работников
Экспертная оценка аттестуемых педагогических работников проводится по
двум параметрам: профессиональная компетентность и эффективность труда.
Оценка профессиональной компетентности работника,
претендующего на
вторую квалификационную категорию, производится на основе анализа
документально – зафиксированных результатов повышения его квалификации,
а также участия в реализации планов работы учреждения /творческие
отчёты, выступления на совещаниях, пед.советах, семинарах и т.п./.
Рассмотрение авторских разработок аттестуемого производится только на
основе его личного желания предъявить собственные разработки для
обсуждения.
Оценка эффективности труда аттестуемого производится на
основе
сравнительного анализа документально – зафиксированных результатов
внутри школьного контроля, осуществляемого руководством данного
учреждения /собеседований, анализа выполнения должностной инструкции,
результатов письменного или устного контроля и т.п./.
Все аттестуемые имеют право в дополнение к указанному перечню
представить в аттестационные комиссии любые
документально-зафиксированные результаты, подтверждающие его личную
компетентность и эффективность труда /результаты предметных олимпиад,
конкурсов, соревнований его учеников, выступления, доклады на научно –
практических конференциях и др./
При проведении экспертной оценки профессиональной компетентности
аттестуемых на любую аттестационную категорию учитывается регулярность
повышения квалификации работника в рамках системы дополнительного
профессионального педагогического образования.
По завершении изучения документально-зафиксированных результатов с
аттестуемыми по выработанной ими и указанной заявлении форме,
членами аттестационной комиссии образовательного учреждения проводится
собеседование, заслушивается творческий отчёт или доклад на
методическом объединении, открытые уроки и внеклассные мероприятия.
1. Общие положения
1.1. Основными
задачами аттестации являются:
- стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности педагогических работников;
- обеспечение педагогическим работникам учреждения возможности
повышения уровня оплаты труда;
1.2. Основными
принципами аттестации являются:
- добровольность
аттестации;
- открытость и коллегиальность, обеспечивающие объективное, гуманное и
доброжелательное отношение к аттестуемым педагогическим работникам.
1.3. Нормативной
основой для аттестации являются:
Закон Российской Федерации «Об образовании», настоящее Положение
1.4.
Квалификационные категории педагогическим работникам присваиваются
сроком на пять лет.
2.
Организация и сроки проведения аттестации
2.1. Основанием для
проведения аттестации педагогических работников на вторую
квалификационную категорию является заявление работника. Представление
иных документов не требуется.
Заявление по установленной форме подаётся работником в аттестационную
комиссию в срок с15 апреля по 30 июня.
2.2. Аттестация
работников осуществляется в период с 1 октября по 30 ноября.
Сроки прохождения аттестации для каждого педагогического
работника устанавливаются индивидуально в соответствии с графиком, о
чём работник извещается не позднее чем за две недели до начала
аттестации.
Продолжительность аттестации для каждого аттестуемого не должна
превышать двух месяцев с начала её прохождения и до принятия решения.
2.3. Аттестуемый вправе избрать конкретные
формы и процедуры аттестации из числа вариативных форм и процедур.
|
